ﺟﻧوب ﺟﺎﻛرﺗﺎ ، ﻓﺎه ﻧﯾوز أون ﻻﯾن-ﺷﺎرك ﻣﺎ ﻣﺟﻣوﻋﮫ ﺳﺑﻌﺔ طﻼب ﻋﻠوم اﻟﻣﻛﺗﺑﺎت ﻣﻌرﻓﺗﮭم ﺣول ﺣﻔظ اﻟﻛﺗب ﻓﻲ ﻧﺷﺎط ﺑﻌﻧوان "آﯾو

ﺟﺎﻏﺎ دان راوات ﺑوﻛوﻣو" ﻣﻊ اﻷطﻔﺎل واﻟﻣراھﻘﯾن ﻓﻲ دار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ ، ﺑوﻧدوك ﻻﺑو ، ﺟﻧوب ﺟﺎﻛرﺗﺎ ﯾوم اﻟﺳﺑت ٢٨

ﯾوﻧﯾو.٢٠٢٥

ﺣﺿر ھذا اﻟﻧﺷﺎط١٩طﻔﻼ وﻣراھﻘﺎ ھم ﺟزء ﻣن دار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻛون ﻣن أﻋﻣﺎر ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ، ﺗﺗراوح ﻣن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻﺑﺗداﺋﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﻣدرﺳﺔ اﻹﻋدادﯾﺔ. اﻟﻐرض ﻣن ھذا اﻟﻧﺷﺎط ھو ﺗﻌزﯾز ﻣوﻗف اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ واﻻﻧﺿﺑﺎط ﻓﻲ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺗب واﻟﻌﻧﺎﯾﺔ ﺑﮭﺎ ﻛﻣﺻدر ﻟﻠﻣﻌرﻓﺔ, زﯾﺎدة ﻓﮭم أھﻣﯾﺔ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟواردة ﻓﻲ ﻛﺗﺎب ﺟﯾد اﻟﺻﯾﺎﻧﺔ, وﻏرس ﺣب اﻟﻛﺗب ﻣن ﺧﻼل أﻧﺷطﺔ ﻣﺣو اﻷﻣﯾﺔ اﻟﺗﻲ أﺟرﯾت ﻓﻲ وﻗت ﻣﺑﻛر.

ﺗم اﻓﺗﺗﺎح ھذا اﻟﻧﺷﺎط اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﻲ ﻣن ﻗﺑل أوﻟﯾﺎ ﻓﺧرﻧﯾﺳﺎ ﻛرﺋﯾﺳﺔ ﻟﻠﺣﻔل ﻣﻊ ﻣﻘدﻣﺔ ذاﺗﯾﺔ وﺳؤال وﺟواب ﻏﯾر رﺳﻣﻲ ﻛﺎﻓﺗﺗﺎح. أﺟﺎب اﻟﻣﺷﺎرﻛون ﻋﻠﻰ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻷﺳﺋﻠﺔ اﻟﺗﻲ طرﺣﮭﺎ ﻣوﻟودﯾﺔ ﺑﺣﻣﺎس.

ﺛم ﺧطﺎب اﻟرﺋﯾس اﻟﺗﻧﻔﯾذي ، ﺳﯾﺑﺗﻲ أدﯾﻠﯾﺎ ﺑوﺗري ، اﻟذي ﻗﺎل إﻧﮫ ﻣن اﻟﻣﮭم ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻧﺎ ﺟﻣﯾﻌﺎ اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺻدر اﻟﻣﻌرﻓﺔ ، أﺣدھﺎ اﻟﻛﺗب. "اﻟﻛﺗب ، ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻗراءﺗﮭﺎ ، ﺗﺣﺗﺎج أﯾﺿﺎ إﻟﻰ اﻟﻌﻧﺎﯾﺔ ﺑﮭﺎ وﻣﻌﺎﻟﺟﺗﮭﺎ. طرﯾﻘﺔ واﺣدة أو طرﯾﻘﺔ ﻟرﻋﺎﯾﺔ واﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺗﺎب ھو ﻣن ﺧﻼل ﺗﻐطﯾﺔ ذﻟك, " ھو ﺷرح.

اﻟﻣﺎدة اﻷوﻟﻰ اﻟﺗﻲ ﻗدﻣﺗﮭﺎ ﻋﺎﺋﺷﺔ ﻓرﺣدﯾﺔ ﺣول ﻣﺎ ھو اﻟﻛﺗﺎب ، وﻣﺎ ھو اﻻھﺗﻣﺎم ، وأﺳﺑﺎب اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻛﺗﺎب. وذﻛر ﻓﻲ اﻟﻣﺎدة أن اﻟﻛﺗب ﻣﺻدر ﻗﯾم ﻟﻠﻐﺎﯾﺔ ﻟﻠﻣﻌرﻓﺔ ، وﺳﯾﻛون ﻣن اﻟﺻﻌب ﻗراءة اﻟﻛﺗب اﻟﺗﺎﻟﻔﺔ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ. ﯾﻌﻛس اﻻﺣﺗﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻛﺗب ﻣوﻗﻔﺎ ﻣن اﻟﻣﺳؤوﻟﯾﺔ واﻻھﺗﻣﺎم ﺑﻣﻣﺗﻠﻛﺎﺗﮫ اﻟﺷﺧﺻﯾﺔ.

أﻣﺎ اﻟﻣﺎدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓﻘد ﻗدﻣﺗﮭﺎ ﻟوﯾﺗﻔﻲ أدﯾﻛﺳﺎ ﺳﺎﺑﺎرا ﺣول إﺟراءات ﺻﯾﺎﻧﺔ اﻟﻛﺗب واﻟﻌﻧﺎﯾﺔ ﺑﮭﺎ ، واﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﻟﻘﯾﺎم ﺑﮭﺎ ﻋن طرﯾق ﺗﺧزﯾن اﻟﻛﺗب ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﺟﺎف وﺑﺎرد ، وﺗﺟﻧب اﻟﺗﻌرض اﻟﻣﺑﺎﺷر ﻷﺷﻌﺔ اﻟﺷﻣس ، وﻋدم اﻷﻛل واﻟﺷرب أﺛﻧﺎء ﻗراءة اﻟﻛﺗب ، واﻷھم ﻣن ذﻟك اﺳﺗﺧدام أﻏﻠﻔﺔ اﻟﻛﺗب ﻛﺣﻣﺎﯾﺔ إﺿﺎﻓﯾﺔ ﻣن اﻟﻐﺑﺎر واﻷوﺳﺎخ. ﻣن ﺧﻼل ﺑذل ھذه اﻟﺟﮭود ، ﻣن اﻟﻣﺗوﻗﻊ أن ﯾﺗم اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻛﺗﺎب وﺗﺟﻧب اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﺗﻲ ﻏﺎﻟﺑﺎ ﻣﺎ ﺗواﺟﮭﮭﺎ اﻟﻛﺗب ﻣﺛل أﻟوان اﻟﻐﻼف اﻟﻣﺗﻌﻔﻧﺔ واﻟﺑﺎھﺗﺔ وھﺷﺎﺷﺔ اﻟورق وﻏﯾرھﺎ.

ﺑﻌد اﻛﺗﻣﺎل ﻋرض اﻟﻣﺎدة ، اﺳﺗﻣر اﻟﻧﺷﺎط ﺑﺟﻠﺳﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﯾﺔ ﻓﻲ ﺷﻛل أﻟﻌﺎب ﻣﺻﻐرة ﻓﻲ ﺷﻛل ﻣﺳﺎﺑﻘﺎت ﺗﺳﺗرﺷد ﺑﮭﺎ ﻋﺎﺋﺷﺔ وﻟوﺗﻔﻲ. اﻟﮭدف ھو ﺧﻠق ﺟو ﻣرﯾﺢ ، وﻛذﻟك ﻣﻌرﻓﺔ ﻣدى ﻓﮭم اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻟﻠﻣواد اﻟﺗﻲ ﺗم ﺗﻘدﯾﻣﮭﺎ ﻣن ﻗﺑل.

ﻟﺑﻧﺎء ﺟو أﻛﺛر ﻣﺗﻌﺔ ، ﺗﻣﻛﻧت ﺟﻠﺳﺔ ﻛﺳر اﻟﺟﻠﯾد اﻟﺗﻲ ﯾﺳﺗرﺷد ﺑﮭﺎ ﻣوﻟودﯾﺔ ﻣن زﯾﺎدة ﺗرﻛﯾز وﺗرﻛﯾز اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن اﻟﺗﻲ ﺟرت ﻣﻊ اﻟﻧﻛﺎت واﻟﺿﺣك وﺗﻣﻛﻧت ﻣن إﺷراك ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﺑﻧﺷﺎط.

ﺛم ﺗﺎﺑﻊ ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺧﻣﺳﺔ أﺷﺧﺎص ﻟﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺟﻠﺳﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻷﻏﻠﻔﺔ اﻟﻛﺗب. ﺗم ﺗﻧﻔﯾذ اﻟﻘﺳم

ﻣن ﻗﺑل ﻋﺎﺋﺷﺔ وأﻟﯾﺳﺎ ، وﻓﻲ اﻟﺟﻠﺳﺔ اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ ﻛﺎﻧت ﻏﻼف اﻟﻛﺗﺎب ﺗﺳﺗرﺷد أﻟﯾﺳﺎ زﯾﺧﺎ ﻋرﻓﺔ. ﺗﻠﻘﻰ اﻟﻣﺷﺎرﻛون اﻟذﯾن ﻛﺎﻧوا ﻓﻲ

ﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟﺗوﺟﯾﮫ واﻟﺗوﺟﯾﮫ ﻣن اﻟطﻼب ﻟﻣﺳﺎﻋدة اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن اﻟذﯾن ﻣﺎ زاﻟوا ﯾﺷﻌرون ﺑﺎﻟﺻﻌوﺑﺔ.

أﺛﻧﺎء ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﻣﺎرﺳﺔ ، واﺟﮫ ﺑﻌض اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﺻﻌوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﺗوﺻﯾل ﺑﺳﺑب اﻟﺗﺟرﺑﺔ اﻷوﻟﻰ ، ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺑدا اﻟﻣﺷﺎرﻛون اﻵﺧرون ﺟﯾدﯾن ﻓﻲ اﻟﻘﯾﺎم ﺑذﻟك. ھذا ھو اﻟﻣﻛﺎن اﻟذي دور اﻟطﻼب ﻓﻲ ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن اﻟذﯾن ﯾﺟدون ﺻﻌوﺑﺔ ﻣن أﺟل اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺷﻛل ﺟﯾد ﻛﺗﺎب ﺑﯾﻧﯾﺎﻣﺑوﻻن.

ﺑﻌد اﻟﺗﺄﻛد ﻣن أن ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻗد اﻧﺗﮭوا ﻣن اﻟﻐﻼف ، ﯾﻠﯾﮫ ﺗﻘﯾﯾم ﻣن ﻗﺑل اﻟطﻼب اﻟذﯾن ﯾﺷرﻓون ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ. ﯾﺗم ذﻟك ﻣن أﺟل ﻗﯾﺎس ﻣؤﺷرات اﻟﻧﺟﺎح اﻟﺗﻲ وﺿﻌﮭﺎ اﻟطﻼب ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻣﺷﺎرﻛون ﻗﺎدرﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺗﻘﻧﯾﺔ ﻏﻼف اﻟﻛﺗﺎب ﺑﺷﻛل ﺟﯾد. ﺑﻌد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن ﺳﻠﺳﻠﺔ اﻷﻧﺷطﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﺑﺄﻛﻣﻠﮭﺎ ، اﺳﺗﻣر اﻟﺣدث ﺑﺟﻠﺳﺔ ﺗوزﯾﻊ اﻟوﺟﺑﺎت اﻟﺧﻔﯾﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻛﺷﻛل ﻣن أﺷﻛﺎل اﻟﺗﻘدﯾر ﻟﻠﻣﺷﺎرﻛﺔ اﻟﻧﺷطﺔ ﺧﻼل اﻟﻧﺷﺎط. ﺑﻌد ذﻟك ، ﺗم ﺗوﺟﯾﮫ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻹﺟراء ﻣﺳﺢ رﺿﺎ ﻣن ھذا اﻟﻧﺷﺎط ﻋن طرﯾق ﻟﺻق

ﻣﻠﺻﻘﺎت ﻋﻠﻰ أوراق اﻟﻣﺳﺢ اﻟﺗﻲ ﺗم ﺗوﻓﯾرھﺎ ﻛﺄداة ﺗﻘﯾﯾم. ﯾﮭدف ھذا اﻻﺳﺗطﻼع إﻟﻰ ﻗﯾﺎس ﻣﺳﺗوى رﺿﺎ اﻟﻣﺷﺎرﻛﯾن ﻋن ﻣﺳﺎر

اﻷﺣداث اﻟﺗﻲ ﺗم اﺗﺑﺎﻋﮭﺎ.

ﺗم إﻏﻼق اﻟﻧﺷﺎط ﻣن ﻗﺑل ﻣوﻟودﯾﺔ ﻣﻊ ﺷﻛر ﻟﻠﻣﺷﺎرﻛﯾن وﻣﻧﺳق دار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ ، ﺛم أﺟرى ﺟﻠﺳﺔ ﺗﺻوﯾر ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﺑﺗوﺟﯾﮫ ﻣن ﻣوﻟودﯾﺔ. ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺳﻠﺳﻠﺔ اﻷﻧﺷطﺔ ، ﺳﻠﻣت ﺳﯾﺑﺗﻲ ﻛرﺋﯾس ﺗﻧﻔﯾذي اﻟﺷﮭﺎدة إﻟﻰ اﻟﺳﯾدة وﯾﺗﺎ ﺳوﻣﺎﻧﺗﻲ ﻛﻣﻧﺳﻘﺔ ﻟدار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ. وأﻋرﺑت اﻟﺳﯾدة وﯾﺗﺎ ﻋن اﻣﺗﻧﺎﻧﮭﺎ وأﻣﻠﮭﺎ ﻓﻲ اﺳﺗﻣرار اﻟﺗﻌﺎون وﻧﺟﺎح اﻟﺣدث اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ دار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ.

"ﺷﻛرا ﻟﻛم ، أﯾﮭﺎ اﻹﺧوة واﻷﺧوات ﺟﻣﯾﻊ اﻟذﯾن ﺷﺎرﻛوا ﻣﻌرﻓﺗﮭم ﻣﻌﻧﺎ ﻓﻲ دار اﻹرﺷﺎد اﻹﺑداﻋﻲ. ﻧﺄﻣل أن ﺗﻛون اﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻣﻘدﻣﺔ ﻣﻔﯾدة ﻟﻸطﻔﺎل ﻓﻲ ﺻﯾﺎﻧﺔ اﻟﻛﺗب واﻟﻌﻧﺎﯾﺔ ﺑﮭﺎ."

اﻟﻣؤﻟف : ﺑﻠﻘﯾس ھزﯾرة اﻟﻘدس، أﻟﻔﻲ ﺧﺳﻧول ﻓوزﯾﺔ، ﻟطﻔﻲ أدﯾﺎﻛﺳﺎ ﺳﺎﺑﺎرا

 ﻣﺗرﺟم : ﻋﺎﺋﺷﺔ ﻓرﺣدﯾﺔ ، أوﻟﯾﺎ ﻓﺧرﻧﯾﺳﺎ