جنوب تانجيرانج، FAH News Online – برنامج دراسة علوم المكتبات، كلية أداب والعلوم الإنسانية (FAH) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta عقدت بنجاح ورشة عمل بعنوان “تحسين البحث والتعلم في العصر الرقمي باستخدام الذكاء الاصطناعي”. سيقام هذا النشاط يوم الأربعاء 1 أكتوبر 2025 الساعة 13.00 WIB في غرفة المسرح بالطابق الخامس من FAH UIN جاكرتا، بحماس كبير من الطلاب والمحاضرين والمجتمع الأكاديمي.

بدأ الحدث بافتتاح MC David Gymnastiar، تلاه قراءة Syahrul لآيات من القرآن الكريم، وغناء النشيد الوطني Indonesia Raya وترنيمة UIN Jakarta لديفيانيتا ناديانتي، والصلاة الختامية لـ Syahrul.

يجب على الطلاب إتقان الذكاء الاصطناعي كمحترفين في مجال المعلومات

وألقى الدكتور كلمته. آدي عبد الحق، S.Ag، SS، M.Hum، عميد كلية أداب والعلوم الإنسانية. وشدد في مقدمته على أهمية أن يكون لطلاب علوم المكتبات قيمة مضافة في العصر الرقمي. ووفقا له، لا يكفي أن يكون الطلاب مجرد مستخدمين للذكاء الاصطناعي، ولكن يجب أن يكونوا قادرين على العمل كمحترفين في مجال المعلومات يمكنهم تقديم وتوجيه استخدام الذكاء الاصطناعي للمجتمع.

دكتور. يقدم آدي تشبيهًا مثيرًا للاهتمام، من خلال مساواة الذكاء الاصطناعي بمفهوم الكلام في الإسلام —أداة تسجل جميع الأحداث— ولكن لا يزال يتعين تقييده بالأخلاق. وشدد أيضًا على أن الطلاب بحاجة إلى فهم استراتيجيات تطوير المطالبات الفعالة، بحيث تتوافق إجابات الذكاء الاصطناعي مع احتياجات المعلومات.

بالإضافة إلى ذلك، ربط استخدام الذكاء الاصطناعي بنظرية ASK (حالة المعرفة الشاذة)، حيث يمكن للطلاب استخدامها لصياغة الاستفسارات وتلبية الاحتياجات البحثية. وفي كلمته، شجع أيضًا طلاب الفصل الدراسي النهائي على التعاون بشكل أكثر نشاطًا مع المحاضرين، واستخدام الذكاء الاصطناعي في معالجة البيانات، الكمية والنوعية، وإنتاج مقالات علمية يمكن نشرها في المجلات المفهرسة Sinta to Scopus.

وقال “يجب أن يتمتع الطلاب بالشجاعة لاستخدام هذه التكنولوجيا، ليس فقط لتسهيل الأمور، ولكن أيضًا لتحسين جودة العمل العلمي والحفاظ على الأخلاقيات الأكاديمية”.

المواد: أنواع الذكاء الاصطناعي، الاستخدام في البحث، الأخلاقيات

قدمت الجلسة الأساسية للورشة الدكتور آري نوجراها، MTI، كشخصية مرجعية مع السيدة فهم ريانتي، M.Hum. كمديرة. وأوضح آري في كلمته موضوعات مختلفة تحيط بتطوير الذكاء الاصطناعي ذات الصلة بالبحث والتعلم.

وأوضح أنواع الذكاء الاصطناعي مثل:

Generative → يقوم بإنشاء محتوى جديد بناءً على مطالبات المستخدم.

تمييزي → يقوم بتصنيف البيانات تلقائيًا.

العميل → الذكاء الاصطناعي القادر على العمل بمفرده بناءً على تسلسل التعليمات.

قدم آري أيضًا نماذج الذكاء الاصطناعي الشهيرة مثل GPT، وVertex (Google)، وClaude (Anthropic)، وLLaMA (Meta)، وDeepSeek، إلى جانب المنتجات المشتقة مثل ChatGPT، وGemini، وClaude.ai، وDeepSeek Chat.

ومع ذلك، فهو لم يغض الطرف عن مختلف قضايا الذكاء الاصطناعي التوليدي، بما في ذلك التحيز بسبب التدريب على البيانات، والخصوصية، والأخلاق، والفجوة الرقمية، فضلا عن ظاهرة الهلوسة حيث يشكل الذكاء الاصطناعي الإجابات.

وفي سياق البحث، أكد آري أنه يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي من أجل:

تصنيف النصوص ذات الذكاء الاصطناعي التمييزي.
يساعد على تطوير الأفكار باستخدام روبوتات الدردشة/المساعدين الافتراضيين.
تحليل الفجوة البحثية.
تحويل البيانات عبر التنسيقات (الصوت إلى نص، الصورة إلى نص).

وفي الوقت نفسه، في التعلم، يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعمل على تخصيص المواد، ومساعدة عملية التعلم، ومراقبة نتائج التعلم، واكتشاف الانتحال. وتطرق آري أيضًا إلى تطوير وكلاء الذكاء الاصطناعي الذين يعملون تلقائيًا في تدفقات البيانات، مثل n8n، وCrewAI، وGlide، وIBM Watson، وGoogle Vertex.

“الذكاء الاصطناعي هو مساعد وليس بديلاً عن البشر. وشدد آري على أن "مهمتنا هي استخدامه بشكل نقدي، وليس تسليم كل العمل إلى الآلة".

المناقشة والأسئلة والأجوبة

خلال جلسة المناقشة، سأل أحد المشاركين، دانيس، عن أدوات الذكاء الاصطناعي الأكثر صلة بالبحث والتحديات المرتبطة باستخدامها. وردًا على ذلك، قال آري إن أحد الذكاء الاصطناعي الذي يمكن استخدامه هو Perplexity، لأنه يدعم البحث عن المراجع بشكل فعال. ومع ذلك، فإن التحدي الأكبر هو الأخلاقيات، خاصة فيما يتعلق بإدارة بيانات البحث التي يجب أن تظل سرية ومجهولة المصدر.

غطاء

اختتمت ورشة العمل بتقديم شهادة للشخص المرجعي من قبل العميد، تليها دعوة لجميع المشاركين لممارسة المعرفة المكتسبة في البحث أو كتابة الأطروحات أو أي تطوير أكاديمي آخر.

يعد هذا النشاط دليلاً على التزام برنامج دراسة علوم المكتبات بجامعة UIN جاكرتا بمواصلة تقديم البرامج الأكاديمية ذات الصلة بالتطورات الحالية، بالإضافة إلى تزويد الطلاب بمحو الأمية الرقمية النقدية والأخلاقية.

أوه: محمد السيوثي الكوتسار

التوثيق: