كتبه: أنديكا براتام

ماذا يحدث عندما لا تعود للغة جماعة من المتحدثين داخل مجتمع لغوي، ولا تُستخدم لفترة طويلة من الزمن، ثم تبدأ في التراجع والاختفاء تدريجيًا؟ ومن منظور وجودي، هل يمكن اعتبار هذه اللغة ما تزال موجودة، أم أنها تختفي ببساطة؟

في الواقع، تموت لغة واحدة تقريبًا كل أسبوعين في مكان ما من العالم، مما يجعل معدل انقراض اللغات أزمة عالمية حقيقية، وإن كانت غالبًا غير مرئية بما يكفي في الوعي العام. يدرك كثير من الناس التهديد الذي يشكله التحديث على التنوع البيولوجي والطبيعي، غير أن الوعي نفسه نادرًا ما يمتد إلى التنوع في التواصل بين البشر. وهناك آلاف اللغات التي أصبحت اليوم مهددة بالانقراض، لأن الأجيال الشابة والأجيال القادمة لم تعد تستخدمها في المنزل، ناهيك عن استخدامها في المجتمع. ويظهر ذلك بوضوح في العديد من اللغات المحلية التي بدأت تُهجر تدريجيًا بسبب اعتبارها غير ملائمة أو غير ذات صلة بالحياة المعاصرة. ويؤدي هذا الوضع إلى فقدان تراث ثقافي لا يمكن تعويضه.

ويُقدَّر عدد اللغات الموجودة في العالم اليوم بما يصل إلى نحو سبعة آلاف لغة. والمفارقة أن توزيع المتحدثين بهذه اللغات غير متوازن على الإطلاق بين قارات العالم. فحوالي 96 في المائة من لغات العالم لا يتحدث بها سوى أربعة في المائة من إجمالي سكان العالم. وبالتالي، فإن معظم لغات العالم لا يملك سوى عدد قليل جدًا من الناس القدرة على استخدامها. ويُعتقد أن نحو ربع هذه اللغات المحلية يتحدث بها أقل من ألف شخص، وغالبًا ما يكونون في مناطق نائية. وعندما تكون اللغة مستخدمة داخل مجتمع صغير جدًا، تصبح احتمالية تعرضها للانقراض أكثر واقعية، ويصبح تجنب ذلك أكثر صعوبة.

العوامل المؤدية إلى فقدان اللغة

العامل الأول هو الكوارث الطبيعية، وهي أمور تتجاوز قدرة الإنسان على التحكم فيها. فقد تؤدي الكوارث الطبيعية المدمرة إلى القضاء على مجتمع صغير في وقت قصير. كما أن الأمراض الفتاكة التي تنتقل من خارج المجتمع أثبتت في كثير من الحالات قدرتها على القضاء على نسبة كبيرة من السكان الأصليين. ويمكن للمجاعات الشديدة وحالات الجفاف القاسية أيضًا أن تجبر الناس على الهجرة بعيدًا عن موطنهم الأصلي بحثًا عن مصادر الغذاء. كما أن تدهور البيئة نتيجة الاستغلال الاقتصادي يمكن أن يؤدي إلى فقدان المجتمعات استقلالها، ثم تشتتها في مناطق مختلفة.

أما العامل الثاني فهو الاستيعاب الثقافي. فقد يظل المجتمع موجودًا ويتمتع بصحة جيدة، ومع ذلك يمكن أن تموت لغته نتيجة الاندماج أو الاستيعاب الثقافي. فكثيرًا ما يهاجر سكان المناطق الريفية إلى المدن بحثًا عن فرص عمل أفضل. وعندما ينتقلون إلى البيئة الحضرية، يجدون أنفسهم مضطرين إلى التكيف مع الثقافة السائدة في المجتمع الجديد. ومن أجل البقاء والتكيف، يبدأ استخدام اللغة الأم في الانخفاض تدريجيًا وبشكل كبير. وفي نهاية المطاف، قد يشعر بعض الآباء بالخجل من تعليم لغتهم الأصلية لأبنائهم خوفًا من أن يُنظر إليهم على أنهم متخلفون عن العصر.

وإلى جانب تأثير الثقافة الحضرية التي تعطي أهمية أكبر لقيم الحداثة والتنوع، ازداد تأثير اللغات ذات الأغلبية مع التطور السريع لتكنولوجيا المعلومات. فالتلفزيون ووسائل التواصل الاجتماعي يغمران الحياة الأسرية يوميًا باستخدام اللغة الوطنية أو اللغات السائدة. وبسبب كثرة التعرض لهذه اللغات، قد يصبح الشباب أكثر ألفة مع اللغات الأجنبية من لغة أجدادهم. وعندما تقتصر المرافق والخدمات العامة على استخدام اللغة الرسمية أو السائدة، تبدأ اللغات المحلية بالتهميش تدريجيًا. وفي النهاية، تفقد اللغات الإقليمية وظائفها داخل المجتمع.

آثار بالغة الخطورة

تعكس اللغة بطبيعتها هوية المجتمع الجماعية الذي يستخدمها. ولذلك فإن فقدان اللغة يعني أيضًا فقدان جزء مهم من الهوية.

وقد أظهرت بعض السجلات التاريخية أن العديد من اللغات التي تتحدث بها المجتمعات الأصلية تحتوي على مفردات خاصة لوصف أنواع من النباتات التي لا تزال غير معروفة للعلم البيولوجي الحديث. كما أن طرق العلاج التقليدية، وآلاف الأسماء الخاصة بالنباتات النادرة والحيوانات المحلية، فضلًا عن أساليب الزراعة التي قد تحمل معارف قيمة، كلها محفوظة ومشفرة داخل اللغة.

وعندما تُترك لغة ما حتى تنقرض، فإن المعارف المتضمنة فيها قد تختفي إلى الأبد. ويرجع ذلك جزئيًا إلى عدم وجود كلمات أو مصطلحات مكافئة لها بدقة في اللغات الأكثر انتشارًا، فضلًا عن ضعف الوعي بأهمية تطوير استخدام اللغات المحلية في المجالات العلمية والأكاديمية.

ومع كل هذه الخطورة، فهل يعني ذلك أنه لا توجد خيارات يمكن تطبيقها؟ بالطبع لا، فما زال هناك أمل.

يمكن للغة أن تظل حية إذا أدرك المجتمع المدني أهمية الحفاظ على هويته الثقافية. وينبغي تشجيع الثنائية اللغوية بصورة مستمرة، بحيث يمكن استخدام اللغات العالمية أو السائدة واللغات المحلية جنبًا إلى جنب. كما ينبغي إعادة اللغات المحلية إلى المجال العام وإدماجها من جديد في المناهج التعليمية، ولا سيما في مراحل الطفولة المبكرة.

وتُعد هذه الجهود ضرورية لإنشاء بيئة لغوية متنوعة ومجتمع متعدد الاتجاهات لا يعتمد بصورة مطلقة على المنظور الغربي. وإذا تعاونت جميع مكونات المجتمع وتضافرت جهودها، فمن الممكن الحد من معدل انقراض اللغات، بل ومنع انقراض بعضها، حفاظًا على التراث الفكري للإنسانية على كوكب الأرض.

المراجع

Crystal, D. (2002). Language Death. Cambridge University Press.

Wurm, S. A. (1991). Language death and disappearance: Causes and circumstances. Diogenes, 39(153), 1–18.

مصدر الصورة: https://64.media.tumblr.com/5795ed18b8f45e17a263e9c5c6387cf0/tumblr_o9jsqbgPha1rwewyj_og_1280.jpg